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https://dspace.ufgd.edu.br/jspui/handle/123456789/457| Título: | Ensino e diversidade na fronteira: contornos fluidos, desenhos móveis |
| Título(s) alternativo(s): | Education and diversity at the border: flower outlines, furniture designs |
| Autor(es): | Melo, Fernando Vilela de |
| Palavras-chave: | Diversidade Língua Interculturalidade Identidade |
| Data do documento: | 25-Fev-2014 |
| Editor: | UFGD |
| Resumo: | Este trabalho aborda a importância do “Programa Escolas Interculturais de Fronteira” em desenvolvimento, atualmente, na fronteira entre Brasil e Paraguai, nas cidades-gêmeas de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero. Para a clara compreensão da necessidade do programa, faz-se, antes de sua abordagem, a conceitualização de dois termos essenciais “Língua Materna” e “Fronteira”. Assim, o ensino intercultural bilíngue mostra-se como importante ferramenta para o conhecimento recíproco e o fortalecimento da identidade fronteiriça. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/457 |
| Aparece nas coleções: | Relações internacionais - Trabalho de Conclusão de Curso |
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